黑犀牛和黑天鹅是什么意思 | 黑天鹅灰犀牛事件有什么区别

如果我们都是这样认为，那么我们真的是辜负了这一场危机，辜负了举国上下的向死而生的付出。这哪里是一只黑天鹅，这是切切实实的灰犀牛，危险一直在那里，视而不见的结果就是一旦发生就惨烈无比。

张文宏医生在一篇华山医院的 10 万+ 热文里提到了两个概念：黑天鹅和灰犀牛。

他的原文节选在此：

所有的人都认为这是一次黑天鹅事件。我们被突如其来的、无法预测的黑天鹅事件攻击了，我们今天经过的不幸都是因为运气不好而已。

如果我们都是这样认为，那么我们真的是辜负了这一场危机，辜负了举国上下的向死而生的付出。

这哪里是一只黑天鹅，这是切切实实的灰犀牛，危险一直在那里，视而不见的结果就是一旦发生就惨烈无比。

有学生发微信给我，说这两个概念我在之前的课里有讲过，能在生活中碰见学过的概念，他觉得很亲切。

这俩概念的名字虽然都很有画面感（犀牛和天鹅都是常见动物），但它们包含的信息量其实很大，理解和掌握起来并不容易。

很多媒体中常出现的“听着很酷、很形象”的概念，其实都并不好理解和掌握——别看这些概念的名字只有几个汉字。

我举几个例子吧。做空、边际成本、机会成本、模型、认知偏误、大数据、基因编辑。

许多读者经常在媒体上见到这些概念。见多了就有种熟悉感，熟悉了就以为自己懂了。

这种“认知幻觉”——我以为我懂了但其实我并没有懂——的重灾区是人文社科类概念。大部分读者对理工科类概念有敬畏心，但对人文社科类概念的敬畏心较弱。

你找一个人文社科学得好的朋友，不管是国内大学还是国外大学的，找他/她认真聊一聊他们的专业领域。

聊之后你就会发现，其实人文社科类的很多概念其实很难懂。

那怎样才叫懂一个概念？

找个不懂的人来，你能给他/她讲到懂，你才算真的懂。著名的费曼学习法的底层逻辑也是如此。

IB 各类课程作业里，考察“概念理解”时，为什么少有选择题，却有很多简答题？

因为做选择题有可能蒙对，但做简答题时，如果你不懂一个概念，你很难写出合理的答案。

那现在我们就来测试一下：

不查任何资料，你能不含糊地说出张文宏医生提到的“黑天鹅”和“灰犀牛”分别是什么意思吗？

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黑天鹅和灰犀牛这两个概念源自下面这两本书（我把中文和英文版封面都放出来了）。

我对《灰犀牛》这本书的评价一般，只看了前 2 章我就读不下去了。这本书的豆瓣得分也很低，长期在 6.5 分以下。

相比之下，《黑天鹅》是本好书，来自我很喜欢的作者塔勒布。

那黑天鹅和灰犀牛到底指什么呢？

先说黑天鹅吧。

长久以来，欧洲的博物学家和民众都以为天鹅只有白色的。如果有人说白天鹅，那就是啰嗦，因为根本没必要给天鹅加“白”这个定语。

每多见一只白天鹅，这种信念就加深一分。

剩下的就是历史了。

西方人到了澳大利亚，看到了一只天鹅。黑色的。

一瞬间，他们上千年建立起来的天鹅知识体系垮塌了。

概率论专家、知名作家塔勒布用这个历史典故来描述和定义一类事件。也就是《黑天鹅》一书中说的“黑天鹅事件”。

黑天鹅事件有 3 个特点：

1）完全意料之外

2）后果很严重/影响很深远

3）但发生后我们能找到原因解释的事件

比如对于美国人来说，911 就是一个黑天鹅事件：1）根本没想到 kongbu 分子会直接开飞机在纽约撞大楼，2）对整个美国来说是影响极大的国难，3）但事后可以找到理由去解释为什么会有这次恐怖袭击。

第 3 点不太好理解，我来展开说一说。说黑天鹅事件是“发生后我们能找到原因解释的”，说的是这类事件是可以事后诸葛的。

也就是说，我们很容易能为黑天鹅事件找到原因，这会让我们产生一种错觉——认为自己之后能预测黑天鹅事件，认为黑天鹅事件其实也就那么回事。

但实际上，黑天鹅事件是极难预测的。

讲完了黑天鹅，我们接着来说灰犀牛。

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那灰犀牛是什么呢？《灰犀牛》的作者 Michele Wucker 在书中给过一个生动形象的讲解。

你去非洲旅游。旅途中，当地的资深导游多次嘱咐你，如果遇到灰犀牛，最好能趁它不注意，就立刻悄悄溜掉。千万不要走近它，因为这样你会激怒犀牛，你会有生命危险。

你嘴上答应了导游，但你心里想的却是，你来非洲就是要近距离拍摄这稀有的灰犀牛。你才舍不得悄悄溜掉。

你认为自己不会那么倒霉。你相信，即使靠近犀牛拍特写，也不会激怒犀牛——你很有信心把握好分寸。

在旅途中，你趁着自由活动的时间，擅自四处寻找灰犀牛，结果还真让你找到了两只灰犀牛。

不幸的是，慢慢靠近两只犀牛的你，激怒了其中的一只。它愤怒地冲向你。

面对这个杀气腾腾的庞然大物，怎么办？是赶紧跑开？是原地躺平装死？还是赶紧爬上身边的一棵树？

你什么也没做，你只是站着。你看到这只灰犀牛离你越来越近。

跑开，装死，爬树，选哪个都可以，但就是不能选择原地站立，不能选择什么也不做。

读到这，你应该知道什么是灰犀牛事件了。

灰犀牛事件的特点也有 3 个：

1）事件很明显

2）事件后果很严重

3）只要积极合理地应对，可以把风险降到最低，但就是有人无动于衷

举个例子。在不久前的除夕，疫情之严重已经很明显，各级电视台都在全天滚动提醒民众：新冠肺炎会致命，而且传染性很强。

有关部门、媒体和亲朋好友都在讲，不聚会，戴口罩，勤洗手，可以极大降低被传染的概率。

但你还记得吧，面对这 2020 年的灰犀牛事件，还是有些人在春节期间，出门聚会，不戴口罩，把别人的警告当耳旁风——仿佛他/她自带新冠病毒抗体。

对于来势汹汹的灰犀牛，他们视而不见。

为什么会这样呢？因为人的大脑自带各种认知偏误 (cognitive biases) 。我们为什么要接受教育？就是为了对抗这些认知偏误，在生命中多做合理的事。

讲到这，我就讲解完什么是“黑天鹅”和“灰犀牛”了。

现在，请你再读一遍张文宏医生的评论：

所有的人都认为这是一次黑天鹅事件。我们被突如其来的、无法预测的黑天鹅事件攻击了，我们今天经过的不幸都是因为运气不好而已。

如果我们都是这样认为，那么我们真的是辜负了这一场危机，辜负了举国上下的向死而生的付出。

这哪里是一只黑天鹅，这是切切实实的灰犀牛，危险一直在那里，视而不见的结果就是一旦发生就惨烈无比。

怎么样，是不是读出了更丰富的含义？

最后，我向你发出一个小小的挑战。请向你自己证明你真的理解了“黑天鹅”和“灰犀牛”这两个概念。

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