又曝光了一起已婚女老师“性侵”6名男生？国外就这样处理性侵行为你们认为怎么样？

平时只听过男老师骚扰女学生，却很少听说女老师骚扰男学生，但在新西兰，这种事还不少见。

已婚女老师 " 性侵 "6 男生

今年 5 月，新西兰南岛的 Marlborough 的男子高中就爆出丑闻—— 1 名已有两个孩子的女老师，与该校 6 名男生有染!上周，涉事男生的家长又向媒体控诉。

这起案件之所以曝光，是因为 Snapchat 上流传的一条视频——视频中显示这名女老师在与 2 名男生发生亲密关系。

这名女教师属于已婚状态，有一个警官丈夫，还有两个孩子。

据悉，这名女教师在其任职期间，涉嫌与 6 名未成年人发生了性关系。

据涉事学生家长介绍，她的儿子在这名女教师的班级里读了几年书——据她了解，学生们都 " 很喜欢这名女教师 "。

她说，她的儿子当时因为运动比赛的事情和这名女教师互通短信，结果慢慢发展出了这段关系。

6 月 10 日，家长们得到了有关该事件进展的另一份通知，称被控女教师已经被解雇。

针对这一事件，Marlborough 男子高中的一名发言人拒绝就此发表评论，只表示事件已经交由警方处理。" 很重要的一点，我们不能无意中干预任何外部程序。"

而公众也对警方进行调查一事表示了担忧，因为被控女老师的丈夫据悉就是 Blenheim 警局的一名工作人员。对此，警方发言人表示，虽然目前无法对该事件任何具体问题进行置评，但保证利益冲突不会影响事件的调查。

但是在新西兰，似乎这种事情还很多。

Marlborough 男校的校长 Wayne Hegarty 在 " 致家长的信 " 中写道——学校正在处理这起 " 敏感事件 "。

但是上周六，新西兰媒体 Newshub 披露，一名不愿透露姓名的涉事男生父亲控诉，该校校长 WayneHegarty 并没有向给家长们的信中说的那样，立马将该名女教师停职。他还声称，在女教师被停职之前，学校曾试图将此事内部处理。

一名该校的老师向家长透露，学校的 " 高层领导 " 正试图 " 掩盖这个问题 "。

2016 年 12 月，一名奥克兰女教师因为与一名女生发生性行为接受审查，并被撤销教师注册。

这名老师名叫 Kiri Jasmine Kay，在奥克兰 Otara 的 Sir Edmund Hillary Collegiate 学校任教。新西兰教师纪律审裁法庭接到投诉称，这名教师存在严重不当行为，与一名女生保持不当关系。

Kay 自己已经怀孕，而那名女生只有 17 岁。据这名学生说，自己自 2015 年下半年开始和 Kay 保持性关系，曾经想 " 砍断情丝 "，但是 Kay 多次打电话过来电话并痛哭不已，女生只得同意与 Kay 保持关系。

但令人吃惊的是，Kay 还让女生看她与自己的伴侣发生性行为，随后让伴侣与该女生发生性关系，大玩 3P。

2016 年 3 月，女生将这起事件告诉了另一名老师，此事才被曝光。Kay 当即被调离教职，但当月还是通过了教师注册。

2018 年 4 月，新西兰北岛黑斯廷斯男子高中的一名女教师被取消教育资格，从教师注册中出名，原因是她与自己英语课上一名 16 岁男孩发生了性关系。

2017 年 6 月 23 日，该校校长收到了涉事女老师和学生之间的短信截图，女老师承认与男生发生过性关系，她表示自己做了蠢事，让大家失望了。

随后女老师立马停止了工作，然后辞职了。法庭也裁定她犯有 " 严重不当行为 "，取消了她的教师注册并责令她支付 2226.11 新西兰元。

2019 年 3 月，奥克兰一名 54 岁的中学女教师与一名男生产生感情，一次醉酒后给对方发去了自己的裸照 …… 最近，教师纪律法庭撤销了这名教师的注册资格。

据了解，该名女教师换到另一所中学后，与原来任职中学的一名十四五岁的男生保持联系。

两人从 2015 年开始频繁网络聊天，但一个周末，女老师醉酒后通过 Snapchat 给这名男生发去了自己的裸照。

事发两年后，那名男生主动告诉了自己的母亲。男生称他一直保守着秘密，但对老师的行为感到 " 尴尬 "" 不舒服 "。

那名母亲向教育委员会投诉了这名教师，女老师也向教育委员会坦白了此事，并被提交到教师纪律法庭。法庭认为，这是一起严重的不当行为，最终决定撤销她的教师注册资格。

2017 年，媒体报道，新西兰南地一位女老师向男校学生播放女性性高潮的视频，事后她辩解说 " 因为让孩子们学习基本知识，他们感到无聊 "。

从 2012 年至今，Southland 男子高中的科学老师 Dawn Patricia Ganaha 曾经给学生放性高潮视频，和男孩们互发短信还有照片，以及捏男孩的手臂。

此后，这位女老师在未通知学校或家长允许的情况下，把一个男孩带回她的家，并对外声称是请男生来当保姆的。

事情曝光后，女老师取消教师资格，去做邮递员工作。

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